这个男孩也并不陌生，和唐瑶一个班级，平日里上课也不回答问题，总是用一种欣赏似的眼神看着自己。
胡思敏对此并不反感，而且阿涵帅气的面孔盯着自己，也觉得有一些说不出的受用。
课间有时也能见到他和同学们在操场上活动，或是在篮球场里肩部腾飞，或是在跑道上挥汗如雨，欣长健硕的躯体和神采奕奕的神情使他看上去更有魅力。
健康强壮的身体，灵动明亮的眼神，胡思敏偶尔也能听到其他班里的姑娘们会谈论阿涵，这样一个受人欢迎的大男孩，和美丽聪慧的唐瑶在一起，也是天作之合的一对。
可是他为何就是对学习没有兴趣呢？
胡思敏对两个孩子都颇具好感，但是一想到并不算漫长的高中生涯结束，两人终将迎来高考这一人生转折点，顿时又很是担心他们的成绩无法给自己一个满意的答案。
经过慎重的考虑，胡思敏觉得自己应当做一个称职的老师，便用心备了一些课程，把阿涵叫道家里，想给他全方位的仔细辅导一下。
虽然自己教的是历史学科，但是因为本就是名校毕业，有着优秀的学习功底，对于高中安排的其他科目，也是手到擒来。
让自己更为惊喜的是，原本还担心阿涵对学习辅导有抵触情绪，头疼该如何教导他对学习多下工夫，谁知阿涵对于她精心准备的作业习题，居然欣然接受了。
看着面前帅气的大男孩温文尔雅的样子，胡思敏也是满心欣慰。
阿涵将一张张完成的作业审阅修改好，陆续递到胡思敏的面前，胡思敏一边检查着，一边默默地点着头。
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